Accompagnement à la préparation de sortie IME vers une orientation professionnelle

Contexte national En France, les Instituts Médico-Éducatifs (IME) accueillent environ 120 000 enfants et adolescents en situation de handicap. Parmi eux, une faible proportion accède à l’emploi après leur sortie de l’IME : seulement environ 5 % réussissent à intégrer un emploi durable ou adapté (source : DREES, 2023). Les autres s’orientent souvent vers des structures d’aide comme les ESAT, ou restent sans solution satisfaisante, reflétant un écart significatif entre leurs compétences et les attentes du marché du travail. Ce constat met en évidence des lacunes dans l’accompagnement des jeunes handicapés vers une orientation professionnelle adaptée à leurs compétences et besoins. Comment mieux préparer les enfants et adolescents en IME à une sortie vers une orientation professionnelle réussie, tout en mobilisant les professionnels et éducateurs pour renforcer cet accompagnement ? Enjeux de la formation 1. Pour les enfants : - Leur permettre de mieux comprendre leurs compétences, aspirations et options professionnelles. - Renforcer leur confiance en eux dans le cadre d’une future intégration sociale et professionnelle. 2. Pour les éducateurs et professionnels : - Améliorer leurs compétences pour accompagner les jeunes dans la transition vers l’emploi ou d’autres structures adaptées. - Développer des outils et méthodologies facilitant le lien entre les IME et le monde du travail. - Coordonner les différents partenaires de façon à optimiser les chances de réussites d’une intégration durable. - Positionner l’établissement en tant que réel partenaire dans dispositif de trajectoire d’accompagnement