Accompagnement des jeunes sur les réseaux sociaux et jeux vidéo

Formation créée le 03/03/2026.
Version du programme : 1

Type de formation

Présentiel

Durée de formation

14 heures (2 jours)

Accessibilité

Oui
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Accompagnement des jeunes sur les réseaux sociaux et jeux vidéo


Cette formation permet aux professionnels accompagnant des adolescents et jeunes adultes, de mieux comprendre les usages numériques actuels des jeunes, d'identifier les impacts sur le sommeil, les comportements, les dynamiques relationnelles et la santé mentale, et de développer des approches préventives et éducatives adaptées.

Objectifs de la formation

  • Comprendre les usages numériques actuels des jeunes : réseaux sociaux, jeux vidéo, pratiques émergentes.
  • Identifier les impacts sur le sommeil, les comportements, les dynamiques relationnelles et la santé mentale.
  • Repérer les risques (cyberharcèlement, exposition aux contenus violents, addicitivité, influenceurs, radicalisation, etc.).
  • Développer des approches préventives et éducatives adaptées à un public jeune et hétérogène.
  • Construire une posture professionnelle sécurisante pour accompagner les usages numériques au quotidien dans les dispositifs d'accompagnement de jeunes
  • Créer des supports et rituels éducatifs mobilisables sur le terrain : ateliers, discussions guidées, règles de vie, médiations autour du numérique.

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Tout professionnel accompagnant des jeunes.
Prérequis
  • Aucun prérequis

Contenu de la formation

Les usages numériques des jeunes
  • Tendances 2024–2026 : TikTok, Instagram, Snapchat, Discord, Twitch, gaming, IA générative.
  • Spécificités des publics accueillis
  • Représentations et rapport au numérique : socialisation, identité, performance, communauté.
Impacts sur le sommeil, l'attention et les comportements
  • Fonctionnement du cerveau adolescent.
  • Effets de la lumière bleue, hyperstimulation, notifications, algorithmie.
  • Fatigue, irritabilité, impulsivité, baisse de motivation – décryptage scientifique.
Jeux vidéo : comprendre les dynamiques du jeu
  • Typologies de jeux, modèles économiques, mécaniques d’engagement.
  • E-sport, streaming, modes coopératifs, microtransactions.
  • Jeu, lien social, leadership, estime de soi : les leviers éducatifs.
  • Jeu problématique : distinguer passion, excès, usage à risque, addiction.
Les risques en ligne & situations problématiques
  • Cyberharcèlement, rumeurs, nudes, groupes privés, défis.
  • Consommation de contenus violents, sexualisés, radicaux.
  • Contacts inappropriés, groomers, plateformes à risques.
  • Temps d’écran vs qualité des usages.
Posture professionnelle & gestion de situations
  • Comment réagir face à un jeune épuisé/déscolarisé à cause du numérique?
  • Comment intervenir sans culpabilisation?
  • Savoir poser un cadre clair et éducatif.
  • Communication avec les familles.
Construire une prévention adaptée aux publics
  • Élaboration d’outils internes : Rituels “hygiène numérique”, Fiches repères, Ateliers collectifs, Discussions guidées autour d’exemples concrets, Outils d’auto-régulation.
  • Co-construction d’un kit interne de 3 actions préventives.

Équipe pédagogique

Notre équipe est composée d'intervenants hautement qualifiés et expérimentés, passionnés par la transmission des connaissances et des compétences spécifiques aux secteurs de la protection de l'enfance et de la famille et du social et médico-social. Chaque formateur chez ANRAS Formation possède une expertise pratique et théorique approfondie dans son domaine, garantissant ainsi des formations riches, pertinentes et impactantes.

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Quiz diagnostic d’entrée.
  • Ateliers et productions intermédiaires.
  • Évaluation à chaud + proposition d’évaluation à 3 et 6 mois.

Ressources techniques et pédagogiques

  • Diaporama et synthèse pédagogique.
  • Kit d’animation “écosystème numérique des jeunes”.
  • Grille d’observation des usages numériques.
  • Fiche pratique : accompagner un jeune en difficulté numérique.
  • Ressources actualisées 2026.

Modalités de certification

Résultats attendus à l'issue de la formation
  • À l’issue de la formation, les participants doivent avoir acquis les compétences listées dans les objectifs pédagogiques.
Modalité d'obtention
  • Evaluation des acquis et Délivrance d'une attestation d'assiduité
Détails sur la certification
  • Formation Non Certifiante

Capacité d'accueil

Entre 1 et 12 apprenants

Délai d'accès

12 semaines

Accessibilité

ANRAS Formation s'engage à offrir un environnement accessible à tous, incluant des locaux adaptés, des technologies inclusives, des supports pédagogiques variés, des services de soutien, et un référent handicap. Contact Référent Handicap : l.guerin@anras.fr